Sprogudvikling | ||
|
Sprogudviklingen hos børn med nedsat hørelse kan ofte være forsinket. Dette kan undgås - eller begrænses væsentligt - ved at give barnet høreapparater så tidligt som muligt. Sprogundervisning og børnekurserDe fleste børn med høreapparater tilbydes deltagelse i tale- og sprogundervisning samt børnehørekurser. Selvom I som forældre måske synes, at jeres barn taler fint og let forståeligt, kan det være meget udbytterigt for barnet at deltage. At møde andre børn med høreapparater kan netop have stor betydning for, at barnet ikke føler sig som den eneste i verden. SkolenNår barnet kommer i skolealderen, vil den audiologiske | afdeling som regel informere den pågældende kommunes PPR-kontor (Pædagogisk Psykologisk Rådgivning). PPR-kontorer har typisk ansat tale-hørekonsulenter, tale-hørepædagoger og psykologer. På nogle PPR-kontorer er der ligeledes tilknyttet fysioterapeuter/børneergoterapeuter, der kan rådgive om børnenes motoriske udvikling. PPR’s opgave er at følge og støtte kommunens børn med særlige behov - det kan være børn med tale-sprogvanskeligheder, nedsat hørelse, nedsat syn, ordblindhed m.m. PPR-erne er desuden ’bindeled’ og rådgivende instans mellem skole og forældre. Forældre kan henvende sig direkte til PPR med ønske om rådgivning. Henvendelsen kan f.eks. også ske via barnets sundhedsplejerske, børnehavepædagog eller lærer. | |